Martes 24 de Octubre de 2023
El libro reúne a especialistas en el campo de la Educación y ha sido publicado por Mc Graw Hill en España. La obra, tiene como propósito ayudar al profesorado a adquirir competencias digitales y mediáticas con el fin de crear contenidos que den respuesta a cualquier situación de vulnerabilidad escolar.
En el capítulo “Materiales didácticos convencionales y digitales desde la inclusión educativa”, el Director de Pedagogía en Ed. General Básica, Carlos Guajardo junto a los investigadores Iranzu Otazu y David Jiménez, hacen referencia a la importancia de los materiales didácticos como facilitadores del proceso de enseñanza y aprendizaje, sin barreras y al alcance de todos los individuos. Para ello, en el mencionado capítulo, se presenta una aproximación al concepto de material didáctico y la profundización del mismo desde la perspectiva de convencionalidad, digitalidad e inclusividad, añadiendo aportaciones de autoras y autores.
El apartado analiza también el por qué podría ser relevante utilizar un material didáctico, al plantear que “la importancia que le atribuya el alumnado a su propio aprendizaje dependerá de la sensación y el interés que se le suscita. Ante esto, se espera que el profesorado trascienda de un modelo curricular rígido a uno que favorezca espacios educativos abiertos y flexibles”.
Carlos Guajardo Castillo, es director de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, U.Central. Doctorando en Educación en la Universidad Autónoma de Madrid; Magister en Educación, mención docencia e investigación universitaria; postgraduado en procesos pedagógicos. Docente Asociado Currículo y Evaluación para la Diversidad, Didáctica General de nuestra Casa de Estudios.
Para mayor información, comprar y descargar el libro en formato digital, visite: https://www.mheducation.es/materiales-didacticos-interactivos-para-una-educacion-inclusiva-9788448636364-spain