Exponen distintas formas de inclusión en astronomía y enseñanza científica

Para analizar distintos aspectos asociados a la inclusión en sus disciplinas, cuatro integrantes del grupo Astronomía Inclusiva, conformado por profesionales e investigadores de diversas universidades chilenas, participaron en un encuentro con la agrupación juvenil Tremendas.

 En la oportunidad, Erika Labbé, Coordinadora de Difusión de la Universidad Diego Portales expuso el tema Inclusión para personas con discapacidad visual. Luego, María Fernanda Durán, asistente de difusión de la Sociedad Chilena de Astronomía (SOCHIAS), se refirió a la inclusión para personas con discapacidad auditiva. Y para analizar la inclusión en términos científicos, intervino Maria Argudo-Fernández, presidenta SOCHIAS.

 Por su parte, Paulina Troncoso se refirió a la experiencia inclusiva en el eclipse del año pasado y al diseño de dispositivos a gran escala para la sonificación de conceptos astronómicos, ejemplificando a través de un ejercicio práctico.

Según indicó Paulina Troncoso, “nuestro grupo, desde las diferentes miradas, busca innovar en metodologías para acercar la astronomía a personas con discapacidad, a través del uso de otros sentidos, además de la vista, como el tacto y el oído, para enseñar conceptos relevantes”.

Respecto a Tremendas, la Dra. Troncoso indicó que se trata de “un colectivo de jóvenes y adolescentes empoderadas que se agrupan en una plataforma colaborativa. Se basan en los 17 objetivos de desarrollo sostenibles de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para generar acciones de impacto social, usando sus talentos o habilidades para apoyar y/o levantar causas de impacto social”.

 El medioambiente, la diversidad, la acción por el clima, la sostenibilidad de las ciudades y los ecosistemas, inclusión y género, son algunas de las grandes áreas de acción del grupo. Tremendas está compuesta por más de 1300 niñas de 18 países, principalmente de América Latina.